Bir sınıfta çeşitli diller öğrenen öğrenciler

Van’da Her Yıl Yeni Bir Dil Öğrenme Projesi

Van’da görev yapan sınıf öğretmeni Sultan Gültaş, “Her Yıl Yeni Bir Dil” projesi ile dikkatleri üzerine çekiyor. Proje kapsamında öğrencilerine farklı diller öğretmeyi hedefleyen Gültaş, şu ana kadar Japonca, işaret dili ve İspanyolca öğretti. Bu yıl ise Korece ve Braille alfabesi üzerine yoğunlaşıyor. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından “Mesleğinde Fark Yaratan Öğretmenler” listesine alınan Gültaş, dil öğrenme tutkusu ve öğretme isteği ile eğitimde farklılık yaratıyor. Öğrencileri için her yıl farklı bir dil öğretmenin önemini vurgulayan Gültaş, “Bir öğretmen hangi alanda başarılıysa o alanda öğrencilere katkı sağlamalıdır” sözleriyle projesinin temel felsefesini açıklıyor.

Dil öğretiminin sadece dilsel değil, kültürel bir boyutu da olduğunu savunan öğretmen, böylelikle öğrencilerine yalnızca dil değil, aynı zamanda başka kültürler hakkında da bilgi aktarmış oluyor. Gültaş, öğrencilerinin çok yönlü gelişimine katkı sağlamak amacıyla başlattığı bu proje ile bölgede benzer projelerin yaygınlaşmasına öncülük ediyor. Milli Eğitim Bakanlığı’nın desteği ile bu tür projelerin ülke genelinde daha fazla uygulanması hedefleniyor.

Proje, öğrencilerin yabancı dil öğrenme yetkinliklerini artırmanın yanı sıra, onları daha açık fikirli ve empatik bireyler olmaya teşvik ediyor. Öğretmen Gültaş, öğrencilerinin proje boyunca gösterdiği ilgiden oldukça memnun. Ayrıca, bu tür girişimlere daha fazla öğretmenin katılım göstermesi gerektiğini belirterek, yapılacak iş birliklerinin eğitimde büyük değişikliklere yol açabileceğini vurguluyor.

Bu çalışmanın hem öğretmenler hem de öğrenciler için nasıl değer katabileceği üzerine düşünen Gültaş, farklı ve yenilikçi projelerin eğitim sistemine katkı sağlayacağını düşünüyor. Projenin, öğrencilerin dil öğrenme kapasitesini genişletmesinin yanı sıra, onları küresel vatandaşlar olarak yetiştirmek için kritik bir önem taşıdığı görülüyor.

Yorum bırakın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Scroll to Top